在墨西哥，我们还有另个贷款人和
借款人的例子，年国家预科学校成立，该学校在课程方面遵循来自法国的加比诺·巴雷达带来的实证主义指导方针，他曾是奥古斯托·孔德的学生。然后，实证主义被引进、“借用”，巴雷达说服贝尼托·胡亚雷斯，必须将实证主义在国家预科学校中付诸实践，不仅像孔德建议的那样在科学、数学和语言教学中，而且在历史教学中也如此。和地理，因为墨西哥正在建设个国家。换句话说，我们从贷方那里选择了合适的东西，尽管孔德会因为他的学生没有严格遵循他的建议而生气。这就是我从借款人和贷款人的角度来解释当前改革和以前的改革的方式。例如，年教育体系的权力下放与世界银行所提倡的不谋而合，但并不是强加的。最近的个例子是经合组织对年教育改革的干预。
秘书约瑟芬娜·巴斯克斯·莫塔与经合组织签署了项协议，请求支持建立改革，因为厄尔巴·埃丝特·戈迪略将她置于阳光下，对她进行了殴打和帽子，并且我没有天不向他扔石头。因此，巴斯克斯·莫塔需要些支持，并说服费利佩·卡尔德龙同意经合组织支持他建立 行业电邮清单 教育模式。年，提出了点建议，其中些反映在教育总法中，其他反映在国家教育评估研究所（）中，还有些反映在专业教学服务总法中。他建议更加重视学生评价和教师形成性评价。但这不是经合组织决定的；相反，这是个主权决定。此外，民主革命党（）和国家行动党参加了墨西哥公约，该公约指出教育改革需要将劳工和行政变革作为首要目标。经合组织和其他贷款机构可以在某种程度上影响某些教育政策，其中些政策与借款人的定义致；例如，什么是教育质量的概念，但细节是根据借款人的机构利益进行调整的。
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最后，你已经给这本新书定了书名了吗是的，它将被称为全球化、法团主义和民主：教育竞赛。卡洛斯·奥内拉斯是自治大学霍奇米尔科校区的教育和传播学教授，拥有斯坦福大学教育学博士学位。他的研究项目集中于教育政策、权力下放和联邦制、制度变革和社会包容以及大学改革。他曾担任经济研究与教学中心、伊比利亚美洲大学、蒙特雷技术与高等教育学院、哈佛大学、哥伦比亚大学和广岛大学等多所高等教育机构的客座教授。对教育话语的严厉批评ó是部由阿根廷演员、教师和社会心理学家加布里埃拉·维拉隆加自编自导的喜剧，该片讲述了三个与教育领域相关的日常小故事，充满幽默感。ó是部喜剧，由阿根廷女演员、教师兼社会心理学家加布里埃拉·维拉隆加编剧和导演，她的表演团队也参与其中，该片讲述了三个与教育领域相关的日常小故事，充满幽默感。
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